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「海淀雞娃群」，進(jìn)擊美國(guó)灣區(qū)
“加州卷，現(xiàn)在已經(jīng)是一句黑話了，特指灣區(qū)亞裔瘋狂內(nèi)卷?！睋?jù)林小米觀察，灣區(qū)教育已經(jīng)肉眼可見(jiàn)地卷到了另一個(gè)高度。放棄雞娃后，他們開始卷家委會(huì)
家委會(huì)與其他委員會(huì)的初衷相仿，本應(yīng)是家庭與學(xué)校之間的橋梁，是家教結(jié)合的。但現(xiàn)實(shí)中，它似乎離這一初衷越來(lái)越遠(yuǎn)，成為家長(zhǎng)間無(wú)形的戰(zhàn)場(chǎng)。是否加入家委會(huì)，也成為家長(zhǎng)面臨的一場(chǎng)靈魂拷問(wèn)。90后：我不雞娃，我雞自己
蘭海說(shuō)：“不能說(shuō)家庭教育就是一個(gè)方法論，每個(gè)社會(huì)階段，教育實(shí)際上是一個(gè)組合拳，永遠(yuǎn)不是一個(gè)單一方面。所謂組合拳，是指教育是由社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育組成，是需要統(tǒng)一的?！?/div>家長(zhǎng)的「雞娃」焦慮，撐起3000億增高針市場(chǎng)
生長(zhǎng)激素并非洪水猛獸，但也絕非靈丹妙藥，身高決定不了命運(yùn)，人的成就也不會(huì)被身高所左右。害怕“雞娃”的年輕人，正在偷偷“雞貓”
如果說(shuō)“雞娃”還可以用“為孩子未來(lái)負(fù)責(zé)”來(lái)解釋的話，層層加碼的“雞貓”更像是“我要我覺(jué)得”的自我感動(dòng)。常有人許愿“來(lái)世做一只自由自在的貓”，但貓生未必真自由啊。人類高質(zhì)量父母：40歲了還在雞自己
他們?cè)凇半u”自己的過(guò)程中，也曾一度陷入焦慮，不過(guò)都是暫時(shí)的，于他們而言，“雞”自己的終點(diǎn)不是成功，而是自洽。三胎來(lái)了，教育行業(yè)最嚴(yán)監(jiān)管也來(lái)了，雞娃生意怎么做？
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們?nèi)裟芎椭行W(xué)實(shí)現(xiàn)“校企合作”，做一些五點(diǎn)到六點(diǎn)的專業(yè)培訓(xùn)，彌補(bǔ)這段父母沒(méi)下班、孩子已放學(xué)的尷尬時(shí)間段，從“小飯桌”“托管”手中搶時(shí)間，或許是一條值得探索的好路子。我，花幾十萬(wàn)“雞娃”，打了水漂
多年來(lái)，不同時(shí)代的父母在孩子身上的教育理念殊途同歸：即使改變不了結(jié)果，也不能放棄努力。我，住在有錢人家「雞娃」，月薪2萬(wàn)
很多人好奇的是，大學(xué)生為何選擇陪著“虎媽”一起“雞娃”？住家教師需要具備哪些“配置”？又要24小時(shí)忍受哪些“奇葩規(guī)定”？以下是他們的故事。領(lǐng)養(yǎng)、整容、出道，娃圈是如何雞娃的
雞娃是一種民族性。不論真娃、假娃，總歸都要助長(zhǎng)爹媽的無(wú)限期待、干掉爹媽的真金白銀。流言、暴跌、焦慮，如何阻止報(bào)班熱潮
當(dāng)家長(zhǎng)的需求與課外機(jī)構(gòu)不謀而合，催生了教育培訓(xùn)行業(yè)龐大的市場(chǎng)規(guī)模，而這也是校外教育監(jiān)管的難點(diǎn)所在：在現(xiàn)行的升學(xué)制度下，教育的焦慮和需求彼此牽引，像滾輪般載著學(xué)生一路沖刺。
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